Mejora de la calidad educativa desde el liderazgo pedagógico: Una revisión sistemática

Resumen

La mejora de la educación es un objetivo siempre importante, ya sea desde la investigación educativa, informes internacionales, o las distintas políticas educativas que año a año se proponen. Es el liderazgo pedagógico, ejercido en las organizaciones educativas y los equipos de trabajo que la conforman, claves para el alcance de la mejora y la calidad en la educación. La presente investigación es de tipo topográfico. Se plantean orientar los objetivos en 3 ejes principales: de cuántos (número de publicaciones, año, autores), dónde (tipo de revistas, indexación, idioma) y cómo (diseños, métodos, muestras y tipos de instrumentos) se está investigando sobre Liderazgo Pedagógico. De una muestra inicial de n= 6390 artículos se obtuvo una muestra final de n=15 que cumplieron los criterios de inclusión. Se analizaron publicaciones realizadas en España (n=5), Chile (n=4), Colombia (n=2), México (n=2), Perú (n=1) y Costa Rica (n=1). Las investigaciones se caracterizan por ser mayoritariamente descriptivas y cuantitativas, el instrumento de recolección de datos más usado es el cuestionario y los estudios de caso. La mayoría de los investigadores son españoles y chilenos. La distribución muestra, que Directory of Open Access Journals (DOAJ), tiene 5 (33%) indexaciones. El análisis realizado permite considerar al tema de estudio como emergente, y escaso. Que debe realizarse mayores revisiones que consideren toda la literatura disponible, no limitándose a revistas indexadas o de carácter netamente empírico.