Estrategias de gestión administrativa para la ejecución presupuestal de un programa estratégico en una UGEL del Perú

Resumen

Una de las principales dificultades que tienen las Instituciones Educativas públicas, que manejan recursos públicos, es ejercer una gestión por resultados de manera transparente, con resultados acorde con el gasto efectuado en los distintos programas. El objetivo del estudio fue: Proponer estrategias de Gestión Administrativa para la mejora de la ejecución presupuestal del programa logros de aprendizaje del nivel primario en la UGEL de Lambayeque, la muestra estuvo conformada por seis funcionarios encargados de la ejecución presupuestal, se utilizaron las técnicas de encuesta, entrevista, análisis documental y como instrumentos se usaron las guías de entrevista, análisis de documentos y el cuestionario. El instrumento de diagnóstico y la propuesta fueron validados por juicio de expertos y la confiabilidad del instrumento se realizó utilizando la prueba Alfa de Cronbach igual a 0, 85. La propuesta contiene cuatro estrategias de Gestión Administrativa: El mejor perfil, trabajo administrativo eficiente, trabajo colegiado y mapeo adecuado, como solución teórica al problema, una de las principales, indica que la ejecución del gasto público en un enfoque por resultados, debe ser coherente con los resultados en el sector, es decir a mayor inversión, mejores logros en los aprendizajes de los estudiantes de primaria en la UGEL Lambayeque.