Estrategias metodológicas y aprendizaje colaborativo en estudiantes de quinto de secundaria

Resumen

En el estudio titulado: “Estrategias metodológicas y aprendizaje colaborativo en estudiantes de quinto de secundaria de la IE Augusto B Leguía.”, el objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre la Estrategias metodológicas y aprendizaje colaborativo en estudiantes de quinto de secundaria. El tipo de investigación es básica, descriptivo correlacional, no experimental, transversal, y el enfoque es cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 162 estudiantes. La técnica que se utilizó es la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad del instrumento estrategias metodológicas se utilizó el alfa de Cronbach que arrojo alta 0.941, y para la variable aprendizaje cooperativo se empleó el alfa de Cronbach, arrojando un 0,813 Con referencia al objetivo general: Determinar la relación que existe entre las estrategias metodológicas y aprendizaje colaborativo en quinto de secundaria de la IE Augusto B Leguía, se concluye que existe relación directa y significativa entre la inteligencia estrategias metodológicas y aprendizaje colaborativo. Lo que se demuestra con el estadístico de Spearman (sig. bilateral = .000 < 0.01; Rho = .634**).