La práctica docente y el uso didáctico de la tecnología

Resumen

Este artículo tiene el propósito de revisar analíticamente el estado del arte respecto de la situación de la docencia en lo que respecta al manejo de la tecnología de avanzada como para viabilizar una educación de calidad aún sin que los procesos de enseñanza-aprendizaje se desarrollen en entornos de presencialidad. Se ha seguido la metodología de la revisión sistemática de artículos publicados en diferentes repositorios. Los resultados obtenidos dan cuenta que las plataformas más empleadas e idóneas en estos procesos educativos son las de google y que la docencia debe prepararse oportuna y permanentemente en el manejo de la tecnología para la enseñanza-aprendizaje, de modo que responda a las demandas de la educación actual.