Capacitación y concienciación ambiental como factor clave en la percepción y cultura ambiental de la comunidad universitaria

Contenido principal del artículo

Karla Maribel Ortiz Chimbo
Fernando Antonio Novillo Bustos
Roberto Andrés García Viteri
Roberto Carlos Muñoz Jaramillo

Resumen

La capacitación y concienciación ambiental se han convertido en elementos estratégicos para promover cambios significativos en las actitudes, comportamientos y prácticas sostenibles dentro de las instituciones de educación superior. El presente artículo científico tiene como objetivo analizar la influencia de los programas de capacitación y concienciación ambiental en la percepción y cultura ambiental de la comunidad universitaria. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, de tipo descriptivo y documental, complementado con la aplicación de encuestas a estudiantes, docentes y personal administrativo universitario. Los resultados evidenciaron que la implementación de estrategias de formación ambiental fortalece el compromiso institucional hacia la sostenibilidad, incrementa la participación en actividades ecológicas y mejora la percepción sobre la responsabilidad ambiental colectiva. Asimismo, se identificó que las universidades desempeñan un rol fundamental en la formación de ciudadanos ambientalmente responsables mediante políticas educativas integrales y programas permanentes de sensibilización. Se concluye que la capacitación ambiental constituye un factor determinante para consolidar una cultura ambiental universitaria orientada hacia el desarrollo sostenible y la preservación de los recursos naturales.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Ortiz Chimbo, K. M. ., Novillo Bustos, F. A. ., García Viteri, R. A. ., & Muñoz Jaramillo, R. C. . (2026). Capacitación y concienciación ambiental como factor clave en la percepción y cultura ambiental de la comunidad universitaria. Centrosur Agraria, 1(30), 36–45. https://doi.org/10.37959/revista.v1i30.319
Sección
Articles

Citas

Castro, M., & Molina, P. (2021). Environmental perception and sustainability in higher education institutions. Latin American Journal of Environmental Education, 15(2), 45–60.

González, R., & Pérez, J. (2020). Environmental education as a strategy for university transformation. Scientific Journal of Sustainability, 8(1), 20-35.

Leff, E. (2019). Environmental Knowledge: Sustainability, Rationality, and Complexity. Siglo XXI Editores.

Martínez, L., & Rodríguez, F. (2022). Environmental culture and student participation in Latin American universities. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 13(36), 55-74.

Novo, M. (2018). Environmental Education and Sustainable Development. Editorial Universitas.

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (2021). Education for Sustainable Development: A Roadmap. UNESCO Publishing.

Pérez, A. (2020). University environmental management and social responsibility. Journal of Academic Research, 12(4), 88-102.

Rodríguez, J., & Sánchez, L. (2021). Environmental Awareness and Ecological Behavior on College Campuses. Contemporary Environmental Journal, 9(3), 67–81.